教育部职业教育与成人教育司司长 葛道凯
（根据录音整理）
大家好!经过一天半紧张有序的工作，全国职业院校管理经验现场交流会已近尾声。刚才四个组的组长对大会作了很好的总结。
这次会议是近年来召开的第二次职业院校管理工作会议。2012年5月在杭州召开的第一次会议曾形成四点共识：一是加强职业院校管理是现代职业教育体系建设的必然要求和重要内容。二是加强管理的根本目标是把学校管理的重心和资源配置的重点聚焦到提高质量和强化内涵发展上。三是推动管理的精细化是职业院校加强管理的努力方向。四是一手抓示范引领，一手抓强化规范；一手抓常规管理，一手抓方法手段，两个“两手抓”是加强管理的重要任务。这次会议又有哪些新的共识？
一、会议形成的三点共识
这次会议的总基调用一句话来概括，就是要推动职业院校管理优化升级。概括大家的意见，我体会有三点新的共识。
一是不断提高管理工作的水平和质量，应该成为职业院校管理工作的不懈追求。这一点四个组的讨论结果也是一致的。这次会议聚焦在“职业院校”管理，职业院校的管理首先要有学校的行动，其次要有行政部门推动。学校要提高办学水平和教育教学质量，管理工作是重要保障之一，只有管理工作水平提高了，提高办学水平才有可能性。
二是规范管理理所应当成为职业院校加强管理的基本起点。对于职业教育来说，特别是中等职业教育，加强常规管理是我们的紧迫任务，是实现学校管理上水平的起点。有人可能会说管得太严了学校怎么创新，其实这之间并不矛盾，规范是基础，创新是提升。没有规范就不存在创新。当然只有规范没有创新也是不全面的。可能还有人会说，如果讲规范就可能影响事业发展，招生可能会存在困难，这种认识也是有偏颇的，严格管理恰恰是学校长期发展的生命力所在。有一些学校为了短期的、局部的利益，不重视常规管理或管理很松散，长此以往不仅危害自己，还危害整个职业教育事业的发展。不爱惜自己的声誉、不注重自己的质量，老百姓就不会认可你。严格管理是事业发展的基础，事业要想长远发展必须要有严格的管理。
三是推动管理走向治理是实现职业院校科学管理的重要路径。十八大报告提出要实现国家治理体系和治理能力现代化，“治理”我个人理解其中有一层含义就是各利益相关方要从被动接受管理转化为大家自觉的参与到管理运行的过程当中来，要组成利益共同体和事业共同体。如果职业教育战线的每一位同志都爱护这个事业，那这样的事业一定会得到更好的发展。从管理走向治理，职业教育的路程还很长，但是一定要有这个理念,并从日常的规范管理抓起。